quarante-sixième leçon

la conversation

1. d'où vient mme vincent? elle vient d'italie.
2. où a-t-elle pris le métro? elle a pris le metro à la station pasteur.
3. a quelle heure? c'etait vers 18 heures.
4. que faisaient les gens dans les couloirs? les gens marchaient et couriaient dans les longs couloirs.
5. est-ce que beacoup de voyageurs descendaient des wagons? il y a une foule de voyageurs.
6. combien de fois mme vincent a-t-elle changé de métro? elle a changé le métro deux fois
7. pourquoi m. vincent préfère-t-il l'autobus au métro? parce qu-il étaient le plus commode.
8. y a-t-il des tramways à paris? non. il n'y en a plus depuis 1937.

l'exercices

1. trouvez dans la lecture 3 adverbes de manière. faites une phrase avec chaque adverbe.

rapidement = elle écris rapidement.
bien = elle parle bien.
vite = elle marche vite.

2. faites des adverbes en -ment avec les adjectifs suivants:

il prend ses problems lourdement.
ils ont pris leur problems légerement.
les joueurs courent rapidement.
elles marchent coquettement.
ils lavent proprement.
elle marche lentement vers moi.
le sorcier a lu son livre de spells longuement.
je fracasse son bouclier facilement.

3. mettez les adverbes de l'exercice 2 dans les phrases suivantes:

hélène est légère; elle ne marche pas lourdement; 
elle marche légèrment les voyageurs marchent lourdement dans les couloirs; 
ne mangez pas vite, mangez lentement. ne sois pas sale; 
écris proprement la semaine prochaine, je vous raconterai mes promenades à paris, 
je vous écrirai rapidement.  ce devoir n'est pas difficile, 
vous le ferez facilement. la petite fille est habillée couquettement.

4. finissez les phrases suivantes, mettez l'adverbe y:

les vincent sont-ils dans leur appartement? ils y sont. 
habites-tu paris? oui, tu y habites. 
es-tu allé au théâtre hier? j'y suis allé hier.  
êtes-vous montés à la tour eiffel? nous y sommes montés. 
m. vincent travaille-t-il dans son bureau? oui, il y travaille. 
vous promenez-vous souvent dans le jardin des tuilleries? 
oui, nous nous y promenons souvent. 
étiez-vous au canada l'année dernière? oui, nous y étions.

5. remplacez les mots en caractères droits par en ou y. remplacez les mots en caractères droits par en ou y.

avez-vous pris le métro? 
nous sortons du métro. = nous en sortons. 
nous avons passé une heure dans le métro. = nous y avons passé une heure.
je connais bien paris. = j'y connais bien.
j'ai habité deux ans à paris = j'y ai habité deux ans. 
je suis revenu de paris l'été dernier. = j'en suis revenu l'été dernier.
nous sommes allés au théâtre cet après-midi. = nous y sommes allés cet après-midi.
nous venons du théâtre. = nous en venons.
nous avons vu au théâtre une très belle pièce. = nous y avons vu une très belle piece.
quand je suis arrivé devant l'autobus, plusieurs personnes descendaient de l'autobus. = 
quand j'y suis arrivé, plusieurs personnes en descendaient. 
d'autres montaient dans l'autobus. = d'autres y montaient.

6. conjuguez: courir vite, au présent, au futur et au passé composé (3e personne du singulier et du pluriel a) à la forme affirmativel b) à la forme négative; c) à la forme interrogative.

[au présent]         [au futur]            [au passé composé]
je cours vite.       je courrai vite.      j'ai couru vite.
tu cours vite.       tu courras vite.      tu as couru vite. 
il court vite.       il courra vite.       il a couru vite. 
nous courons vite.   nous courrons vite.   nous avons couru vite.
vous courez vite.    vous courrez vite.    vous avez couru vite.
ils courent vite.    ils courront vite.    ils ont couru vite.

[au présent]              [au futur]                   [au passé composé]
je ne cours pas vite.     je ne courrai pas vite.      je n'ai pas couru vite.
tu ne cours pas vite.     tu ne courras pas vite.      tu n'as pas couru vite. 
il ne court pas vite.     il ne courra pas vite.       il n'a pas couru vite. 
nous ne courons pas vite. nous ne courrons pas vite.   nous n'avons pas couru vite.
vous ne courez pas vite.  vous ne courrez pas vite.    vous n'avez pas couru vite.
ils ne courent pas vite.  ils ne courront pas vite.    ils n'ont pas couru vite.

[au présent]         [au futur]            [au passé composé]
cours-je vite?       courrai-je vite?      ai-je couru vite?
cours-tu vite?       courras-tu vite?      as-tu couru vite? 
court-il vite?       courra-t-il vite?     a-t-il couru vite? 
courons-nous vite?   courrons-nous vite?   avons-nous couru vite?
courez-vous vite?    courrez-vous vite?    avez-vous couru vite?
courent-ils vite?    courront-ils vite?    ont-ils couru vite?

quarante-cinquième leçon

la conversation

1. où mme vincent est-elle allée avec hélène? elle allait dans un grand magasin. 
2. est-ce qu'il y avait beaucoup de monde? il y avait beaucoup de monde. 
3. qu'est-ce que mm vincent a demandé d'abord? elle demandait où était la parfumerie. 
4. qu'est-ce qu'un vendeur a répondu? il dit que la parfumerie était au rez-de-chausée à droite. 
5. devants quels rayons est-elle passée? elle est passée le rayon de lingerie et des chapeaux. 
6. où s'arrêtait-elle? elle s'arrêtait partout. 
7. comment mme vincent et sa fille sont-elles montées au rayon des jouets? elles sont montées par l'escalier mécanique. 
8. y avait-il de beaux jouets? il y avait de beaux jouets trains éléctriques, des soldats de plomb. 
9. comment est la poupée d'hélène? sa poupée peut parler maman.

l'exercices

1. combien y a-t-il des verbes dans la lecture? écrivez l'infinitif de chaque verbe.

il y a 18 verbes dans la lecture.

aller (go)       répondre (respond)
emmener (bring)  traverser (traverse)
être (be)        s'arrêter (stop)
avoir (have)     tirer (pull down)
monter (climb)   voir (see)
interroger       choisir (choose)
fermer (close)   ouvrir (open)
appuyer (rest)   faire (make)
dire (say)       bercer (swing)

2. donnez l'imparfait (aux trois personne du singulier) des 4 premiers verbes: l'imparfait (aux trois personnes du pluriel) des autres verbes.

[3e plural]     [3e singular]
jettaient       jettait  
adoraient       adorait
finissaient     finissait
commençaient    commençait

3. quelques verbes de la lecture ne sont pas à l'imparfait. mettez-les à l'infinitif, puis à la première personne du singulier de l'imparfait.

4. mettez les verbes suivants:
a) à la première personne du pluriel du présent;
b) à la troisième personne du pluriel du l'imparfait:

disons           disaient
sortons          sortaient 
tenons           tenaient
buvons           buvaient
montons          montaient
descendons       descendaient
nous levons      se levaient
nous couchons    se couchaient
mangeons         mangeaient
commençons       commençaient

5. mettez au présent la lecture depuis: elles ont traversé ... jusqu'a ... allons voir les poupées.

elles traversent la rayon de lingerie 
puis le rayon des chapeaux, 
mais hélène tire sa mère pa la manche: 
maman! allons voir les poupées

6. mettez à l'imparfait les verbes entre parenthèses:

hier, matin, hélène a joué avec sa poupée dans sa chambre. 
elle la (prendait) dans ses bras; elle la (berçait) puis 
elle la (mettait) dans son lit; elle la (couvrait) avec le drap; 
elle la (prendrait) encore; elle la (asseyait) sur 
une petite chaise; elle lui (donnait) à manger; 
elle la (déshabillait); elle a (couchait). 
c'(était) bien amusant.

7. mettez les pronoms personnels dans les phrases suivantes:

quand je visite les grans magasins, tu es toujours avec moi. 
quand nous visitons les grands magasins, elle est toujours avec nous. 
quand ils visitent les grands magasins, ils sont toujours avec leurs. 
quand elles visitent les grands magasins, vous êtes toujours avec leurs.
quand vous visitez les grands magasins, je suis toujours avec vous. 
quand ils visitent les grands magasins, vous êtes toujours avec leurs.

8. trouvez dans la lecture 4 adjectifs. a) donnez leur masculin et leur féminin, au singulier et au pluriel b) donnez leur comparatif et leur superlatif.

ravi (m)  ravie (f)  ravis (mp)  ravies (fp)
gros (m)  gros (f)   gross (mp)  gross (fp)
joli (m)  jolie (f)  jolis (mp)  jolies (fp)
petit (m) petite (f) petits (mp) petites (fp)

moins ravi que     plus ravi que     le plus ravi    le moins ravi
moins gros que     plus gros que     le plus gros    le moins gros
moins joli que     plus joli que     le plus joli    le moins joli
moins petit que    plus petit que    le plus petit   le moins petit

9. trouvez les objets direct et les objets indirects dans les phrases suivantes:

tu (lui) as acheté une poupée. 
hélène regarde (les poupées). 
leur papa (leur) donne un train mécanique. 
le petit garçon aime (les soldats de plomb). 
donne-(moi) un timbre.

quarante-quatrième leçon

la conversation

1. que demande mme vincent? elle demandait où était m vincent.
2. que répond hélène? hélène a répondu qu'il allait a la poste.
3. que font les facteurs? ils livrent des courriers.
4. qui porte les télégrammes? la télégraphiste apporte des télégrammes.
5. que faisait m. vincent quand on a sonné? il assoyait et il écrivait.
6. est-ce qu'il a pu téléphoner? il ne peut pas téléphoner.
7. ou est-il allé? il est allé à la poste.
8. peut-on entrer dans un bureu de poste avec un chien? l'entrée des chiens était interdite.
9. qu'est-ce que les enfants demandent a leur mère? ils demandaient s'ils vont le chercher.
10. avec quoi sont attachés les annuaires? ils attachaient avec chaines.
11. d'ou sort m. vincent? il a sorti d'une cabine téléphonique.
12. que dit-il a sa femme quand il rentre a la maison? il a dit que'il était content.

quelle est la difference entre les phrases ci-dessous?
il était a la poste. (he was at the post. why is the a missing an apostrophe?)
il est allé à la poste. (he went to the post.)

exercices

1. mettez les phrases suivantes: a l'imparfait aux trois formes (affirmative, négative, interrogative):

[affirmative]
j'étais en retard. 
tu étais content
nous étions dans le bureau de poste.
l'entrée des chiens était sur pupitre.
le facteur apportait une lettre.

[negative]
je n'étais pas en retard. 
tu n'étais pas content.
nous n'étions pas dans le bureau de poste.
l'entrée des chiens n'était pas sur pupitre.
le facteur n'apportait pas une lettre.

[interrogative]
étais-je en retard? 
étais-tu content?
étions-nous dans le bureau de poste?
l'entrée des chiens était-il sur pupitre?
le facteur apportait-il une lettre?

2. donnez la preimière personne du singuilier de l'imparfait des verbes: fermer, aller, faire, lire, finir, prendre, mettre, recevoir, avoir, etre, payer, jeter.

je fermais.
j'allais.
je faisais.
je lisais. 
je finissais.
je prendrais.
je mettais.
je recevais. 
j'avais.
j'étais.
je payais.
je jetais.

3. mettez les phrases suivantes a la forme interrogative:

y a-t-il des encriers (inkwells)? 
avez-vous eu la communication? 
les vincent auront-ils le téléphone? 
le petit télégraphiste apporte-t-il deux télégrammes?

4. complétez les phrases suivantes. mettez le premier verbe au passé composé; le deuxième verbe a l'imperatif:

quand mme vincent a rentré, les enfants joueaient dans le couloir.
quand le facteur a venu. tu travaillais dans ton bureau. 
quand je suis rentré, mon mari n'était pas là. 
quand nous sommes arrivé, vous n'étriez pas la. 
pierre, quand je t'ai appelé, qu'est-ce tu faisais? 
quand notre père a téléphoné, nous le attendions devant la cabine téléphonique. 
quand il a sorti, nous regardions les écriteaux. 
quand le téléphone a sonné, elle lisait.

5. dans la scène 2, donnez le pluriel des noms singuiler (mettez un article) et le singulier des noms pluriels (mettez un article):

les enfants = l'enfant
les pupitres = le pupitre
les postes restantes = la poste restante
les pneumatiques = le pneumatique
les lettres recommandées = la lettre recommandée
les cabines téléphoniques = la cabine téléphonique
les communications = la communication

6. faites des phrases avec:

le facteur est arrivé a seize heures trente.
j'ai reçu un télégramme hier.
le téléphone a sonné il y a dix minutes.
il y a des guichets dans le banque.
nous regardons des écriteaux sur la mur.
ils utilisent des timbres à envoyer des lettres.
tu peux trouver des addresses dans l'annuaire.
clark kent est entré la cabine téléphonique.

7. mettez les phrases de l'exercice 6 a la forme negative.

le facteur n'est pas arrivé a seize heures trente.
je n'ai pas reçu un télégramme hier.
le téléphone n'a pas sonné il y a dix minutes.
il n'y a pas des guichets dans le banque.
nous ne regardons pas des écriteaux sur la mur.
ils n'utilisent pas des timbres à envoyer des lettres.
tu ne peux pas trouver des addresses dans l'annuaire.
clark kent n'est pas entré la cabine téléphonique.

8. mettez les phrases de l'exercice 6 a la forme interrogative.

le facteur est-il arrivé a seize heures trente?
ai-je reçu un télégramme hier?
le téléphone a-t-il sonné il y a dix minutes?
a-t-il des guichets dans le banque?
regardons-nous des écriteaux sur la mur?
utilisent-ils des timbres à envoyer des lettres?
peux-tu trouver des addresses dans l'annuaire?
clark kent est-il entré la cabine téléphonique?

revision et variétés. leçons 40 à 43

1. faites cinq questions et cinq répones avec en.

voulez-vous des oranges? j'en veux.   
donne-t-il vous de l'argent? il en donne à moi.   
ont-elles des sommeil hier soir? elles en ont.  
avez-vous mangé du riz? j'en ai mangé.  
écrirons-nous des lettres à nos mère? nous en écrirons à nos mère.

2. faites des phrases avec les mots:

tous les jour mes amis et moi marcheront au marché. 
ils ont vu le meilleur étalage à manille.
le marchand vendra des pommes de terre.
le client cours à la porte.
ma mère est allé à l'épicerie. 
il y a de très rouges charrettes dans l'armoire. 
la marchandise ferme sa épicerie a vingt heures trente
je n'ai plus de l'argent donner au caisse 
nous achetons des tomates 
vous prenez des pain du panier

3. mettez un article et un adjectif qualificatif devant les noms d'animaux suivants:

un chat blanc (cat).
un chien rapid (dog).
un gros veau (cow female).
un boeuf large (buffalo male).
un mouton mort (sheep).
un porc noir (pig).
un poulet americain (chicken).
un petit canard (bird).
un lapin mignon (rabbit).
un homard orange (lobster).
un huître cher (oyster).
un lent escargot (snail).

4. répondez aux questions: a) que vend le boucher? le crémier? le marchand de volaille? la marchande des quatre-saisons? le patissier? b) qu'achetez-vous clez l'épicier? clez le marchand de couleurs? chez de boulanger? chez la mercière? chez le marchand de vins? c) que fait la teinturière?

5. écrivez avec des articles:

trois noms de fruits = des bananes, des pommes, des pêches
trois noms de légumes =  des choux, des tomates, des charottes
deux noms de gateaux = du chocolat, du fromage, du tartes de pommes
trois sortes de viande = porc, mouton, poulet
trois noms de marchands = le marchand des couleurs, de vin, des fruits
trois noms de fromages = ???
trois noms de magasins = ???

6. donnez le pluriel des mots:

journal = journaux
chien = chiens
veau = veaux
boeuf = bouefs
boucher = bouchers
chou à la crême = choux à la crême
genou = genoux
bal = bals
gâteau = gâteaux
fil = fils

7. donnez le féminin de:

oncle = tante
père = mère
journaliste = journalist
neveu = neice
teinturier = teinturière
épicier = épicière
canadien =  canadienne
homme = femme
marchand =  marchande

8. donnez le masculin de:

fille = fil
concierge = concierge
cliente = client
maitresse = maitre
boulangère = boulanger
vendeuse =  vendeur
patronne = patron
parisienne = parisien
grand-mère = grand-père

quarante-troisième leçon

la conversation

1. pourquoi mme vincent n'ira-t-elle pas chez le marchand de vins? parce qu'elle n'ai pas besoin de vin cela jour. 2. pourquoi veut-t-elle passer au lave-au-poids? parce qu'elle a donné deux draps à laver et à repasser. 3. qui porte le paquet de draps? pierre a pris le paquet de draps. 4. maintenant où vont nos amis? nos amis vont à la teinturie (dry cleaner shop). 5. qu'est-ce que mme legrand a envoyé à la teinturière? elle a envoyé un veston à nettoyer (clean) la semaine dernière. 6. qu'achète-t-elle chez la mercière? elle a acheté de fil, d'aigulles, d'épingles, et des boutons. 7. que vend le marchand de couleurs? le marchand de couleurs vend du balai (broom) et des boites de cirage (shoe polish) pour les chaussures, d'essence, et du savon du marseilles. 8. que porte hélène? hélène a porté une baguette. 9. le pain est-il grand? le pain il est aussi grande qu'elle. 10. vocubulaire: le lave-au-poids (washing machine). la teinturière (dry cleaner).

des exercices

1. conjuguez au présent, au futur et au passé composé.

[au présent]
je balaie la maison.       je nettoie un veston.    
tu balaies la maison.      tu nettoies un veston.   
il balaie la maison.       il nettoie un veston.    
nous balayons la maison.   nous nettoyons un veston.
vous balayez la maison.    vous nettoyez un veston.
ils balaient la maison.    ils nettoient un veston.

j'envoie une lettre.       j'essuie la table.
tu envoies une lettre.     tu essuies la table.
il envoie une lettre.      il essuie la table.
nous envoyons une lettre.  nous essuyons la table.
vous envoyez une lettre.   vous essuyez la table.
ils envoient une lettre.   ils essuient la table.

[au futur]
je balaierai la maison.      je nettoierai un veston.    
tu balaieras la maison.      tu nettoieras un veston.   
il balaiera la maison.       il nettoiera un veston.    
nous balaierons la maison.   nous nettoierons un veston.
vous balaierez la maison.    vous nettoierez un veston.
ils balaieront la maison.    ils nettoieront un veston.

j'enverrai une lettre.      j'essuierai la table.
tu enverras une lettre.     tu essuieras la table.
il enverra une lettre.      il essuiera la table.
nous enverrons une lettre.  nous essuierons la table.
vous enverrez une lettre.   vous essuierez la table.
ils enverront une lettre.   ils essuieront la table.

[au passé composé]
j'ai balayé la maison.         j'ai nettoyé un veston.    
tu as balayé la maison.        tu as nettoyé un veston.   
il a balayé la maison.         il a nettoyé un veston.    
nous avons balayé la maison.   nous avons nettoyé un veston.
vous avez balayé la maison.    vous avez nettoyé un veston.
ils ont balayé la maison.      ils ont nettoyé un veston.

j'ai envoyé une lettre.        j'ai essuyé la table.
tu as envoyé une lettre.       tu as essuyé la table.
il a envoyé une lettre.        il a essuyé la table.
nous avons envoyé une lettre.  nous avons essuyé la table.
vous avez envoyé une lettre.   vous avez essuyé la table.
ils ont envoyé une lettre.     ils ont essuyé la table.

2. mettez dans les phrases suivantes les verbes: essuyer, envoyer, payer, acheter, nettoyer, balayer

hier mme vincent a envoyé des fleurs à mme legrand. la semaine prochaine elle lui en enverra encore. les ouvriers ont chaud, ils s'essuient le front. pierre et hélène, vous passerez chez le marchand de couleurs. vous acheterez un balai et vous le paierez puis vous irez au salon. vous balayez le parquet et vous nettoyez les meubles. quand vous faites votre toilette. vous vous essuyez avec une serviette.

3. conjuguez le présent, le futur et le passé composé des verbes: s'arrêter, sortir, rentrer (attention a l'auxiliare être du passé composé)

[au présent]
je me arrête         je sors         je rentre
tu te arrêtes        tu sors         tu rentres
il s'arrête          il sort         il rentre
nous nous arrêtons   nous sortons    nous rentrons
vous vous arrêtez    vous sortez     vous rentrez
ils s'arrêtent       ils sortent     ils rentrent

[au futur]
je me arrêterai      je sortirai     je rentrerai
tu te arrêteras      tu sortiras     tu rentreras
il s'arrêtera        il sortira      il rentrera
nous nous arrêterons nous sorterons  nous rentrerons
vous vous arrêterez  vous sorterez   vous rentrerez
ils s'arrêteront     ils sorteront   ils rentreront

[au passé composé]
je me suis arrêté         je suis sort       je suis rentré
tu t'es arrêté            tu es sort         tu es rentré
il s'est arrêté           il est sort        il est rentré
nous nous sommes arrêté   nous sommes sort   nous sommes rentré
vous vous êtes arrêté     vous êtes sort     vous êtes rentré
ils se sont arrêté        ils sont sort      ils sont rentré

4. mettez au futur, puis au passé composé, les phrases:

[au futur]
il fera très chaud.
j'aurai besoin de vin
ils entreront chez la teinturière
nous achèterons un balai
tu balaieras la pièce
la teinturière nettoiera les vêtements.

[au passé composé]
il a fait très chaud.
j'ai été besoin de vin
ils sont entré chez la teinturière
nous avons acheté un balai
tu as balayé la pièce
la teinturière a nettoyé les vêtements.

5. écrivez les phrases de l'exercice 4 à la forme interrogative: 1) est-ce que? 2) inversion

[au futur]
est-ce qu'il fera très chaud?
est-ce que j'aurai besoin de vin?
est-ce qu'ils entreront chez la teinturière?
est-ce que nous achèterons un balai?
est-ce que tu balaieras la pièce?
la teinturière est-ce qu'elle nettoiera les vêtements?

[au passé composé]
est-ce qu'il a fait très chaud?
est-ce que j'ai été besoin de vin?
est-ce qu'ils sont entré chez la teinturière?
est-ce que nous avons acheté un balai?
est-ce que tu as balayé la pièce?
la teinturière est-ce qu'elle a nettoyé les vêtements?

[au futur]
fera-t-il très chaud?
aurai-je besoin de vin?
entreront-ils chez la teinturière?
achèterons-nous un balai?
balaieras-tu la pièce?
la teinturière nettoiera-t-elle les vêtements?

[au passé composé]
a-t-il fait très chaud?
ai-je été besoin de vin?
sont-ils entré chez la teinturière?
avons-nous acheté un balai?
as-tu balayé la pièce?
la teinturière a-t-elle nettoyé les vêtements?

6. cherchez dans la lecture tous les noms de personnes. écrivez leur masculin et leur féminin.

le marchand = la marchande
le vendeur = la vendeuse

7. si vous connaissez des noms comme: vendeur, vendeuse. mettez-les dans des phrases.

il a donné de l'argent au vendeur.
je veux être une vendeuse.
le menteur a sort la chambre.
la menteuse a tombé sur la plafond.

8. mettez les noms comm: le père, la mère, l'oncle, la tante, dans de petites phrases.

mon père a habité au dubai.
mla mère a travaillé dans une banque.
demain, mon oncle visitera nous.
ma tante a déménagé en france.

9. faites quatre phrases: deux phrases avec me, objet direct deux phrases avec me, objet indirect.

elle me a embrassé.
ils m'ont jettent.
andrew me a parlé.
ma mère me a écrit.