1. dans les deux premier paragraphes dans le lecture, cherchez tous les verbes au mode indicatif. écrivez-les : a) à la première personne du pluriel du présent de l'indicatif. b) au participe présent.
avoir. a) nous avons. b) ayant (having).
etre. a) nous sommes. b) étant (being).
dire. a) nous disons. b) disant.
vouloir. a) nous voulons. b) voulant.
prendre. a) nous prenons. b) prenant.
entendre. a) nous entendons. b) entendans.
faire. a) nous faisons. b) faisant.
2. remplacez les mots soulignés par le participe présent : (ex : le photographe qui parlait avec un client ne m'a pas reconnu = le photographe parlant avec un client ne m'a pas reconnu.
j'aperçois le maire mettant son écharpe tricolore.
je vois les deux époux sortant de la maire.
sur la route, la foule regardait le cortège revenant à la ferme.
deux musiciens, jouant de vieilles danses, marchaient devant les mariés.
nous avons une bonne sachant (knowing) le hongrois.
3. refaites les phrases suivantes avec des participes présents : (ex. j'ai écoute le professeur en train d'expliquer la leçon = j'ai écouté le professeur expliquant la leçon.)
j'ai rencontré les mariés revenant à la ferme.
mon père, lisant son journal, n'écoutait pas la musique.
je ne parlais pas aux enfants jouant dans la cour.
j'ai trouvé ma soeur écrirant une lettre dans sa chambre.
4. refaites les phrases suivantes ; répondez par des gérondifs à la question comment ? ex. : réveillez-moi demain matin .. comment? .. vous frapperez (will hit) à ma porte = réveillez-moi demain matin en frappant (while hitting) à ma porte.
il est arrivé en courant.
nous sommes revenus à la ferme en chantant.
vous apprendrez le français en travaillant beaucoup.
il me quitte en sourissant.
tu es entré dans la salle à manger en faisant beaucoup de bruit.
vous ferez plaisir à vos parents en étudiant le français.
les musiciens marchaient devant les mariés en jouant de vieilles danses.
5. refaites les phrases suivantes ; répondez par des gérondifs à la question quand ? (ex. il a fait sa toillette .. quand ? ... quand il s'est levé == il a fait sa toillette en se levant.)
j'ai trouvé mon ami chez moi en me rentrant.
dites-nous 'au revoir' en nous partant.
ils iront à l'hotel en arrivant à la gare.
tu as fait ton travail en se revenant de ta promenade.
je pensais à cela en me sortant du théâtre.
les dames ont vu une belle robe en se passant devant un magasin.
réveille-moi demain matin en se partirant
je vous ferai une visite en revenant de paris.
lundi, juin 05, 2006
samedi, mai 27, 2006
revision et variétés. leçons 56 à 60
les exercices
1. qui est-ce qui hennit (neigh) ? les chevaux hennissent.
qui est-ce qui grogne (growl) ? les porcs grognent.
qui est-ce qui bêle (bleat,whinny) ? les moutons bêlent.
qui est-ce qui mugit (moo)? les vaches mugissent.
qui est-ce qui roucoule (coo)? les pigeons roucoulent.
qui est-ce qui aboie (bark)? les chiens aboient.
qui est-ce qui miaule (meow)? les chats miaulent.
quels animaux chantent? les coq et d'autres oiseaux, les dauphins, et les baleines.
2. dans les phrases suivantes changez le verbe, si c'est nécessaire :
le boeuf mugit.
le porc grogne.
le mouton aboie.
le cheval hennit.
le pigeon roucoule.
le coq chante.
3. donnez le masculin et le féminin de :
le mouton (m) la brebis (f) l'agneau (enfant)
le chat (m) la chatte (f)
le bouef (m) la vache (f)
le chien (m) la chienne (f)
le porc (m) la truie (f)
le pigeon (m) la pigeonne (f)
le coq (m) la poule (f)
le cheval (m) la jument (f)
4. quel est petit de la jument ? de la poule ? de la brebis ? de la vache ? de l'ânesse?
les juments (horse) ont des poulins.
les poules (chichken) ont des poussins.
les brebis (sheep) ont les agneaux.
les vache (wos) ont des veaux.
les ànnesse (donkey) ont ânon
1. qui est-ce qui hennit (neigh) ? les chevaux hennissent.
qui est-ce qui grogne (growl) ? les porcs grognent.
qui est-ce qui bêle (bleat,whinny) ? les moutons bêlent.
qui est-ce qui mugit (moo)? les vaches mugissent.
qui est-ce qui roucoule (coo)? les pigeons roucoulent.
qui est-ce qui aboie (bark)? les chiens aboient.
qui est-ce qui miaule (meow)? les chats miaulent.
quels animaux chantent? les coq et d'autres oiseaux, les dauphins, et les baleines.
2. dans les phrases suivantes changez le verbe, si c'est nécessaire :
le boeuf mugit.
le porc grogne.
le mouton aboie.
le cheval hennit.
le pigeon roucoule.
le coq chante.
3. donnez le masculin et le féminin de :
le mouton (m) la brebis (f) l'agneau (enfant)
le chat (m) la chatte (f)
le bouef (m) la vache (f)
le chien (m) la chienne (f)
le porc (m) la truie (f)
le pigeon (m) la pigeonne (f)
le coq (m) la poule (f)
le cheval (m) la jument (f)
4. quel est petit de la jument ? de la poule ? de la brebis ? de la vache ? de l'ânesse?
les juments (horse) ont des poulins.
les poules (chichken) ont des poussins.
les brebis (sheep) ont les agneaux.
les vache (wos) ont des veaux.
les ànnesse (donkey) ont ânon
jeudi, avril 27, 2006
soixantième leçon
wla conversation
1. qu'est-ce qu'hélène est allée voir dans la ferme ? elle est allée des animaux.
2. y avait-il des moutons ? oui. il y avait des moutons.
3. que faisait le coq ? le coq se promenait fièrement (proudly).
4. que faisaient les canards (duck) ? les canards nageaient dans la mare (pond).
5. les dindons (turkey) et les oies (goose) marchaient-ils rapidement ? non. ils marchaient lentement.
6. est-ce qu'hélène a donné quelque chose aux lapins (rabbit) ? hélène leur a donné des feuilles de choux.
7. où étaient les chevaux ? il n'y avaient des chevaux.
8. pourquoi le chien de garde aboyait-il (was barking)? il voulait jouer avec les enfants.
les exercices
1. conjuguez au présent, à l'imparfait, au futur at au plus-que-parfait :
se promener lentement, boire de l'eau, visiter l'écurie.
- nous sommes allés dire bonjour aux animaux. (went)
- nous sommes rentrés du paturage. (reentered)
- nous avons vus des boeufs, des vaches, et des veaux et aussi de gros porcs. (saw)
- nous nous sommes promené fièrement. (walked)
- nous avons nagé dans la mare (pond). (swam)
- nous sommes allés et sommes venu lentement. (went and came)
- nous avons dormi. (slept)
- nous avons montré leur nez. (showed)
- nous avons donnés. (gave)
- nous avons bu. (drank)
- nous avons couru autour de notre mère. (ran)
- nous avons tiré sur sa chaines. (pulled)
- nous avons aboyé (barked).
- nous avons appelé (called)
3. prenez dans l'exercice 2 tous les passés composés avec être. faites des plus-que-parfaits. ex. nous sommes descendus, nous étions descendus.
- nous étions allés dire bonjour aux animaux. (we have gone)
- nous étions rentrés du paturage. (we have returned)
- nous nous étions promené fièrement. (were have walked)
- nous étions allés et étions venus lentement. (we have gone and have come)
4. refaites les phrases suivantes. mettez au passé composé les verbes qui sont au présent et au plus-que-parfait les verbes qui sont au passé composé. ex. nous arrivons chez nos amis, ils sont sorties = nous sommes arrivés; ils étaient sortis.
je suis arrivé chez m. vincent, il était sorti.
j'ai demandé m. vincent, il n'etait pas rentré
je n'ai trouvé pas mes amis chez eux, ils étaient allés au théâtre.
vous avez regardé les beaux poussins (chick), ils avaient nés depuis quelque jours.
j'ai vu un poulain (colt) sans sa mère, elle était morte depuis peu de temps.
5. complétez les phrases suivantes; mettez au plus-que-parfait les verbes entre parenthèses. ex. dès que nous (monter) dans no chambres, nous nous couchions = dès que nous étions montés dans nos chambres, nous nous couchions.
tous les matins, quand les messieurs (avaient allés) à la chasse (hunting), mme. vincent et mme legrand faisaient une promenade. -- dès que nous (avions rentrés), nous nous mettions à table. après qu'hélène (avait descendu) de sa chambre, elle allait voir les poules (chickens) et les poussins (chicks). quand les pêcheurs (etaient arrivés) près de la rivière, ils jetaient leurs lignes dans l'eau. après que la neige (avait tombé), les champs paraissaient blancs.
6. refaites les phrases de l'exercice 5 avec des futurs antérieurs et des futurs. ex. dès que nous serons montés dans nos chambres, nous nous coucherons.
[futur antérieur]
tous les matins, quand les messieurs (auront allés) à la chasse (hunting), mme. vincent et mme legrand faisaient une promenade. -- dès que nous (aurons rentrés), nous nous mettions à table. après qu'hélène (aura descendu) de sa chambre, elle allait voir les poules (chickens) et les poussins (chicks). quand les pêcheurs (seront arrivés) près de la rivière, ils jetaient leurs lignes dans l'eau. après que la neige (aura tombé), les champs paraissaient blancs.
[futur]
tous les matins, quand les messieurs (auront allés) à la chasse (hunting), mme. vincent et mme legrand faisaient une promenade. -- dès que nous (aurons rentrés), nous nous mettions à table. après qu'hélène (aura descendu) de sa chambre, elle allait voir les poules (chickens) et les poussins (chicks). quand les pêcheurs (seront arrivés) près de la rivière, ils jetaient leurs lignes dans l'eau. après que la neige (aura tombé), les champs paraissaient blancs.
7. dans les phrases suivantes, changez le nombre (singulier ou pluriel) des noms et pronoms soulignés :
dans une cabane, voici des lapins gris et des lapins noirs. hélène leur a donné des feuilles de choux. polka, le gros chien de garde, aboyait pour appeler les enfantsun poulain regardait sa mère, une belle jument grise, et courait autour d'elle.
8. analysez les mots de cette phrase :
dans une cabane (rabbit hutch), les lapins montaient leur nez. - l'imparfait (were raising)
hélène leur a donné des feuilles de choux. - passé composé (gave)
1. qu'est-ce qu'hélène est allée voir dans la ferme ? elle est allée des animaux.
2. y avait-il des moutons ? oui. il y avait des moutons.
3. que faisait le coq ? le coq se promenait fièrement (proudly).
4. que faisaient les canards (duck) ? les canards nageaient dans la mare (pond).
5. les dindons (turkey) et les oies (goose) marchaient-ils rapidement ? non. ils marchaient lentement.
6. est-ce qu'hélène a donné quelque chose aux lapins (rabbit) ? hélène leur a donné des feuilles de choux.
7. où étaient les chevaux ? il n'y avaient des chevaux.
8. pourquoi le chien de garde aboyait-il (was barking)? il voulait jouer avec les enfants.
les exercices
1. conjuguez au présent, à l'imparfait, au futur at au plus-que-parfait :
se promener lentement, boire de l'eau, visiter l'écurie.
[au présent] [au futur]
je me promène lentement. je me promènerai lentement.
tu te promènes lentement. tu te promèneras lentement.
il se promène lentement. il se promènera lentement.
nous nous promenons lentement. nous nous promènerons lentement.
vous vous promenez lentement. vous vous promènerez lentement.
ils se promènent lentement. ils se promèneront lentement.
je bois de l'eau. je boirai de l'eau.
tu bois de l'eau. tu boiras de l'eau.
il boit de l'eau. il boira de l'eau.
nous buvons de l'eau. nous boirons de l'eau.
vous buvez de l'eau. vous boirez de l'eau.
ils buvent de l'eau. ils boiront de l'eau.
je visite l'écurie (stable). je visiterai l'écurie.
tu visites l'écurie. tu visiteras l'écurie
il visite l'écurie. il visitera l'écurie.
nous visitons l'écurie. nous visiterons l'écurie.
vous visitez l'écurie. vous visiterez l'écurie.
ils visitent l'écurie. ils visiteront l'écurie.[à l'imparfait] [plus-que-parfait]
je me promenais lentement. je m'avais promené lentement.
tu te promenais lentement. tu t'avais promené lentement.
il se promenait lentement. il s'avait promené lentement.
nous nous promenions lentement. nous nous avions promené lentement.
vous vous promeniez lentement. vous vous aviez promené lentement.
ils se promenaient lentement. ils s'avaient promené lentement.
je buvais de l'eau. j'avais bu de l'eau.
te buvais de l'eau. te avais bu de l'eau.
il buvait de l'eau. il avait bu de l'eau.
nous buvions de l'eau. nous avions bu de l'eau.
vous buviez de l'eau. vous aviez bu de l'eau.
ils buvaient de l'eau. ils avaient bu de l'eau.
je visitais l'écurie. j'avais visité de l'écurie.
te visitais l'écurie. te avais visité de l'écurie.
il visitait l'écurie. il avait visité de l'écurie.
nous visitions l'écurie. nous avions visité l'écurie.
vous visitiez l'écurie. vous aviez visité l'écurie.
ils visitaient l'écurie. ils avaient visité l'écurie.2. mettez les verbes de la lecture à la première personne du pluriel du passé composé. faites deux groupes (avoir et être). ex. nous avons parlé; nous sommes sortis).- nous sommes allés dire bonjour aux animaux. (went)
- nous sommes rentrés du paturage. (reentered)
- nous avons vus des boeufs, des vaches, et des veaux et aussi de gros porcs. (saw)
- nous nous sommes promené fièrement. (walked)
- nous avons nagé dans la mare (pond). (swam)
- nous sommes allés et sommes venu lentement. (went and came)
- nous avons dormi. (slept)
- nous avons montré leur nez. (showed)
- nous avons donnés. (gave)
- nous avons bu. (drank)
- nous avons couru autour de notre mère. (ran)
- nous avons tiré sur sa chaines. (pulled)
- nous avons aboyé (barked).
- nous avons appelé (called)
3. prenez dans l'exercice 2 tous les passés composés avec être. faites des plus-que-parfaits. ex. nous sommes descendus, nous étions descendus.
- nous étions allés dire bonjour aux animaux. (we have gone)
- nous étions rentrés du paturage. (we have returned)
- nous nous étions promené fièrement. (were have walked)
- nous étions allés et étions venus lentement. (we have gone and have come)
4. refaites les phrases suivantes. mettez au passé composé les verbes qui sont au présent et au plus-que-parfait les verbes qui sont au passé composé. ex. nous arrivons chez nos amis, ils sont sorties = nous sommes arrivés; ils étaient sortis.
je suis arrivé chez m. vincent, il était sorti.
j'ai demandé m. vincent, il n'etait pas rentré
je n'ai trouvé pas mes amis chez eux, ils étaient allés au théâtre.
vous avez regardé les beaux poussins (chick), ils avaient nés depuis quelque jours.
j'ai vu un poulain (colt) sans sa mère, elle était morte depuis peu de temps.
5. complétez les phrases suivantes; mettez au plus-que-parfait les verbes entre parenthèses. ex. dès que nous (monter) dans no chambres, nous nous couchions = dès que nous étions montés dans nos chambres, nous nous couchions.
tous les matins, quand les messieurs (avaient allés) à la chasse (hunting), mme. vincent et mme legrand faisaient une promenade. -- dès que nous (avions rentrés), nous nous mettions à table. après qu'hélène (avait descendu) de sa chambre, elle allait voir les poules (chickens) et les poussins (chicks). quand les pêcheurs (etaient arrivés) près de la rivière, ils jetaient leurs lignes dans l'eau. après que la neige (avait tombé), les champs paraissaient blancs.
6. refaites les phrases de l'exercice 5 avec des futurs antérieurs et des futurs. ex. dès que nous serons montés dans nos chambres, nous nous coucherons.
[futur antérieur]
tous les matins, quand les messieurs (auront allés) à la chasse (hunting), mme. vincent et mme legrand faisaient une promenade. -- dès que nous (aurons rentrés), nous nous mettions à table. après qu'hélène (aura descendu) de sa chambre, elle allait voir les poules (chickens) et les poussins (chicks). quand les pêcheurs (seront arrivés) près de la rivière, ils jetaient leurs lignes dans l'eau. après que la neige (aura tombé), les champs paraissaient blancs.
[futur]
tous les matins, quand les messieurs (auront allés) à la chasse (hunting), mme. vincent et mme legrand faisaient une promenade. -- dès que nous (aurons rentrés), nous nous mettions à table. après qu'hélène (aura descendu) de sa chambre, elle allait voir les poules (chickens) et les poussins (chicks). quand les pêcheurs (seront arrivés) près de la rivière, ils jetaient leurs lignes dans l'eau. après que la neige (aura tombé), les champs paraissaient blancs.
7. dans les phrases suivantes, changez le nombre (singulier ou pluriel) des noms et pronoms soulignés :
dans une cabane, voici des lapins gris et des lapins noirs. hélène leur a donné des feuilles de choux. polka, le gros chien de garde, aboyait pour appeler les enfantsun poulain regardait sa mère, une belle jument grise, et courait autour d'elle.
8. analysez les mots de cette phrase :
dans une cabane (rabbit hutch), les lapins montaient leur nez. - l'imparfait (were raising)
hélène leur a donné des feuilles de choux. - passé composé (gave)
mardi, février 07, 2006
cinquante neuvième leçon
la conversation
1. qu'y a-t-il dans la ferme de m. legrande? il y a des champs et des vignes dans la ferme m. le grande.
2. pourquoi les vincent n'ont-ils pas assisté à la moisson (harvest)? parce que quand ils avaient arrivé en champagne, les moissoneurs avaient fini leur travail.
3. quel est le travail des moissonneurs (harvester)? les moissonneurs moissonent la récolte.
4. où les moissonneurs mettent-ils le blé (wheat)? ils ont mis le blé dans les granges (barns).
5. a quel travail nos amis ont-ils assisté? ils ont assisté aux vendages (grape gathering)
6. que faisait-on l'après-midi? ils cueillait (cutting) les grappes.
7. que voyait-on dans les vignes (grapevines)? on pouvait vu des grappes blanches et noires.
8. dans quoi porte-t-on le raisin (grape) au pressoir (pressure)? ils ont utilisé le chariot (cart).
9. qu'est-ce que les vincent buvaient? ils buvaient un peu de vin doux.
10. que visitaient-ils? ils ont visité les caves pleins de gross tonneaux.
11. qu'y avait-il dans les caves (cellar)? il y avait les bouteilles de champagne.
les exercices
1. écrivez aux trois formes a) du passé composé ; b) du futur ; c) de l'imparfait :
il cueille des fruits. cueillir - to pick/gather
tu possèdes une maison. - posséder - to have/possess
ils meurent de faim. - mourir - to die
nous nous levons de bonne heure. lever - to raise
[au passé composé]
il a cueilli des fruits.
tu as possédé une maison.
ils sont morts de faim.
nous nous sommes levés de bonne heure.
[au futur]
il cueillera des fruits
tu posséderas une maison.
ils mourront de faim
nous nous lèverons de bonne heure.
[à l'imparfait]
il cueillait des fruits.
tu possédais une maison
ils mourraient de faim.
nous nous levions de bonne heure.
2. faites des phrases à l'imparfait avec les noms :
mon oncle recherchait son fils dans la ferme (farm) quand mon père l'a trouvé dans le champ (field) de blé (wheat/corn). il a trouvé mon niveau près de chariot (wagon) que pleine de raisin et une grappe (bunch) des oranges. mon oncle l'a demandé où va-t-il. son fils a dit qu'il va voir la vigne (grapevine) de notre voison que était sur l'autre cote de la cloture (fence). c'est mois de septembre. c'est mois de la vendange (grape harvest).
3. mettez une conjonction de temps (quand, lorsque) au début de chaque phrase : ex: j'ai couru, je suis fatigué = quand j'ai couru, je suis fatigué.
quand on a terminé la moisson (harvest), on fait les vendanges (grape havest).
quand les fermiers (farmers) ont donné le signal, tous partent (leaves) pour les champs (fields).
quand midi a sonné, il faut tout de suite se mettre à table. ???
quand on a rentré les gerbes (bunch of wheat), les champs paraissent vides (empty).
quand j'ai bu du vin doux, je suis gai.
quand il a regardé les pressoirs (wine press), il visite les caves (basement).
4. dans les phrases de l'exercice lll, mettez des futurs et des futurs antérieurs. ex. quand j'aurai couru, je serai fatigué.
quand on aura terminé la moisson, on fera les vendanges.
quand les fermiers auront donné le signal, tous partira pour les champs.
quand midi aura sonné, il faullira tout de suite se mettre à table. ???
quand on sera rentré les gerbes, les champs paraittront vides.
quand j'aurai bu du vin doux, je serai gai.
quand il aura regardé les pressoirs, il visitera les caves.
5. dans les phrases de l'exercice lll, mettez des imparfaits et des plus-que-parfaits. ex. quand j'avais couru, j'étais fatigué.
quand on avait terminé la moisson, on ferait les vendanges.
quand les fermiers avaient donné le signal, tous partait pour les champs.
quand midi avait sonné, il faillait tout de suite se mettre à table. ???
quand on serait rentré les gerbes, les champs paraittraient vides.
quand j'avais bu du vin doux, je serais gai.
quand il avait regardé les pressoirs, il visitait les caves.
6. dans le 2e paragraphe de la lecture, analysez les mots :
nos (amis) = le nom, subject
ont assisté = le verbe, passé composé
vendages = l'objet direct
c' = le pronom, subject
était = le verb, imparfait
7. attention au mot ce ; il peut être pronom ou adjectif. analysez ce mot dans les phrases suivantes :
buvez ce vin. -- adjectif
ce n'est pas du champagne, c'est du bordeaux. -- pronom
ce sont les enfants de m. vincent -- pronom
écoutez ce concert -- adjectif
8. écrivez à la forme interrogative les phrases de la lecture qui commencent par :
est-ce que m. legrand a-t-il a une grande ferme (farm)?
est-ce que la récolte (the harvest) avait-elle belle cette année?
est-ce que ils avaient fauché le blé (wheat) et ils avaient mis dans les granges?
9. écrivez les formes du comparatif et du superlatif de l'adjectif beau. faites une phrases avec chaque forme à propos de la moisson (harvest) ou des vendages (grape harvest)
10. complétez avec le verbe cueillir (to pick/gather):
demain vous cueillerez des pommes.
quand vous les aviez cueilli, vous les porterez dans la cuisine.
hier nous cueillions des pommes, quand la pluie a commencé à tomber.
j'ai rapporté (to take/bring back) à la maison des pommes que j'avais cueilli.
1. qu'y a-t-il dans la ferme de m. legrande? il y a des champs et des vignes dans la ferme m. le grande.
2. pourquoi les vincent n'ont-ils pas assisté à la moisson (harvest)? parce que quand ils avaient arrivé en champagne, les moissoneurs avaient fini leur travail.
3. quel est le travail des moissonneurs (harvester)? les moissonneurs moissonent la récolte.
4. où les moissonneurs mettent-ils le blé (wheat)? ils ont mis le blé dans les granges (barns).
5. a quel travail nos amis ont-ils assisté? ils ont assisté aux vendages (grape gathering)
6. que faisait-on l'après-midi? ils cueillait (cutting) les grappes.
7. que voyait-on dans les vignes (grapevines)? on pouvait vu des grappes blanches et noires.
8. dans quoi porte-t-on le raisin (grape) au pressoir (pressure)? ils ont utilisé le chariot (cart).
9. qu'est-ce que les vincent buvaient? ils buvaient un peu de vin doux.
10. que visitaient-ils? ils ont visité les caves pleins de gross tonneaux.
11. qu'y avait-il dans les caves (cellar)? il y avait les bouteilles de champagne.
les exercices
1. écrivez aux trois formes a) du passé composé ; b) du futur ; c) de l'imparfait :
il cueille des fruits. cueillir - to pick/gather
tu possèdes une maison. - posséder - to have/possess
ils meurent de faim. - mourir - to die
nous nous levons de bonne heure. lever - to raise
[au passé composé]
il a cueilli des fruits.
tu as possédé une maison.
ils sont morts de faim.
nous nous sommes levés de bonne heure.
[au futur]
il cueillera des fruits
tu posséderas une maison.
ils mourront de faim
nous nous lèverons de bonne heure.
[à l'imparfait]
il cueillait des fruits.
tu possédais une maison
ils mourraient de faim.
nous nous levions de bonne heure.
2. faites des phrases à l'imparfait avec les noms :
mon oncle recherchait son fils dans la ferme (farm) quand mon père l'a trouvé dans le champ (field) de blé (wheat/corn). il a trouvé mon niveau près de chariot (wagon) que pleine de raisin et une grappe (bunch) des oranges. mon oncle l'a demandé où va-t-il. son fils a dit qu'il va voir la vigne (grapevine) de notre voison que était sur l'autre cote de la cloture (fence). c'est mois de septembre. c'est mois de la vendange (grape harvest).
3. mettez une conjonction de temps (quand, lorsque) au début de chaque phrase : ex: j'ai couru, je suis fatigué = quand j'ai couru, je suis fatigué.
quand on a terminé la moisson (harvest), on fait les vendanges (grape havest).
quand les fermiers (farmers) ont donné le signal, tous partent (leaves) pour les champs (fields).
quand midi a sonné, il faut tout de suite se mettre à table. ???
quand on a rentré les gerbes (bunch of wheat), les champs paraissent vides (empty).
quand j'ai bu du vin doux, je suis gai.
quand il a regardé les pressoirs (wine press), il visite les caves (basement).
4. dans les phrases de l'exercice lll, mettez des futurs et des futurs antérieurs. ex. quand j'aurai couru, je serai fatigué.
quand on aura terminé la moisson, on fera les vendanges.
quand les fermiers auront donné le signal, tous partira pour les champs.
quand midi aura sonné, il faullira tout de suite se mettre à table. ???
quand on sera rentré les gerbes, les champs paraittront vides.
quand j'aurai bu du vin doux, je serai gai.
quand il aura regardé les pressoirs, il visitera les caves.
5. dans les phrases de l'exercice lll, mettez des imparfaits et des plus-que-parfaits. ex. quand j'avais couru, j'étais fatigué.
quand on avait terminé la moisson, on ferait les vendanges.
quand les fermiers avaient donné le signal, tous partait pour les champs.
quand midi avait sonné, il faillait tout de suite se mettre à table. ???
quand on serait rentré les gerbes, les champs paraittraient vides.
quand j'avais bu du vin doux, je serais gai.
quand il avait regardé les pressoirs, il visitait les caves.
6. dans le 2e paragraphe de la lecture, analysez les mots :
nos (amis) = le nom, subject
ont assisté = le verbe, passé composé
vendages = l'objet direct
c' = le pronom, subject
était = le verb, imparfait
7. attention au mot ce ; il peut être pronom ou adjectif. analysez ce mot dans les phrases suivantes :
buvez ce vin. -- adjectif
ce n'est pas du champagne, c'est du bordeaux. -- pronom
ce sont les enfants de m. vincent -- pronom
écoutez ce concert -- adjectif
8. écrivez à la forme interrogative les phrases de la lecture qui commencent par :
est-ce que m. legrand a-t-il a une grande ferme (farm)?
est-ce que la récolte (the harvest) avait-elle belle cette année?
est-ce que ils avaient fauché le blé (wheat) et ils avaient mis dans les granges?
9. écrivez les formes du comparatif et du superlatif de l'adjectif beau. faites une phrases avec chaque forme à propos de la moisson (harvest) ou des vendages (grape harvest)
10. complétez avec le verbe cueillir (to pick/gather):
demain vous cueillerez des pommes.
quand vous les aviez cueilli, vous les porterez dans la cuisine.
hier nous cueillions des pommes, quand la pluie a commencé à tomber.
j'ai rapporté (to take/bring back) à la maison des pommes que j'avais cueilli.
mercredi, janvier 18, 2006
cinquante huitème leçon
la conversation
1. combien de temps les vincent ont-ils passé à la campagne? ils ont passé une semaine et un jour à la campagne (countryside).
2. quand sont-ils allés en campagne? c'était au mois de septembre.
3. chez qui étaient-ils? ils étaient chez legrand.
4. où m. vincent était-il allé acheter son fusil? il a acheté son fusil à rheims.
5. quand nos amis sont-ils partis pour la chasse? ils sont partis en matin.
6. qu'avaient-ils sur l'épaule et à la ceinture? ils ont leur fusils sur l'épaule et ils ont leur cartouches (cartridges) sur la ceinture.
7. que portaient pierre et jean? ils ont porté les gibicières (game bag).
8. qui courait devant eux? dick, le chien de chasse, courait devant eux.
9. est-ce qu'ils ont fait une bonne chasse? oui. car ils tirent bien.
10. où sont-ils allés une autre fois? ils sont allés à la peche.
11. quels poissons ont-ils pêchés? ils ont pechés des goujons (dowel) et un beau brochet (pike).
12. qu'est-ce que mme legrand a fait? elle faisait une friture (fried food) avec les goujons.
les exercices
1. mettez tous les verbes de la lecture à la première personne du pluriel du passé composé.
nous avons rentrés = we returned
nous avons passés = we spent
nous sommes allés = we went
nous sommes partis = we left
nous sommes étés = we were
nous avons portés = we brought
nous avons prêtés = we loaned
nous avons courus = we ran
nous avons marchés = we walked
nous avons tués = we killed
nous avons tirés = we shot
nous avons vidés = we emptied
nous avons emmenés = we took
nous avons jetés = we threw
nous avons pêchés = we fished
nous avons mis = we put
nous avons fait = we made
2. prenez dans l'exercice 1 tous les passés composés avec: avoir et être et faites des plus-que-parfaits. conjuguez les plus-que-parfaits.
nous avions rentrés = we had returned
nous avions passés = we had spent
nous serions allés = we had gone
nous serions partis = we had left
nous serions étés = ??
nous avions portés = we had brought
nous avions prêtés = we had loaned
nous avions courus = we had ran
nous avions marchés = we had walked
nous avions tués = we had killed
nous avions tirés = we had shot
nous avions vidés = we had emptied
nous avions emmenons = we had taken
nous avions jetés = we had thrown
nous avions pêchés = we had fished
nous avions mis = we had put
nous avions fait = we had made
3. complétez les phrases suivantes. mettez au plus-que- parfait les verbes entre parenthèses. (ex: quand nous avons sonné, vous (finir) de déjeuner = quand nous avons sonné, vous aviez finie de déjeuner)
quand mon ami est arrivé, j'avais fini (had finished) mon travail depuis cinq minutes.
quand tu m'as appelé, j'avais terminé (had stopped) cette lettre.
quand les vincent y sont arrivés, ils avaient quitté (have stopped at) le canada depuis 8 jours.
quand le bateau est entré dans le port du havre, il avait fait (had made) quatre mille kilomètres.
quand elle est venue en france, elle avait étudié (had studied) déjà le français.
4. refaites les phrases suivantes, mais commencez-les par: hier; vous mettrez le preimier
verbe au passé composé et le deuxième au plus-que-parfait. ex: pierre achète un stylo; il a
perdu le sien == hier, pierre a acheté un stylo; il avait perdu le sien.)
je suis allé chez les legrand. ils m'avaient invité à diner.
m.vincent est arrivé en france; son directeur l'avait nommé correspondant du "courreir de montréal".
tu as parlé et je t'avais dit de te taire.
les spectateurs sont sortis contents du théâtre; ils avaient vu une belle comédie.
5. complétez les phrases suivantes. mettez au temps convenable les verbes entre parenthèses. ex: quand nous (finir) la dictee, nous fermions nos chaiers.
quand nous travellions (were travelling), nous allions (were going) à la pêche.
aussitot que m. legrand sifflait (was whistling), dick arrivait (was arriving).
lorsque nous prendrions du poisson, nous le rapporterons (will take back) à la maison.
quand nous faisions (were making) une belle promenade, nous étions (were) heureux.
aussitot que le chef de gare sonnait (was sounding) le signal, le train partira.
quand on levait (was raising) le rideau, la pièce commençait (was beginning).
quand vous aurez déjeuné (would have taken lunch), vous sortirez.
6. faites des phrases avec
mon voisin aura chassé (would have hunted) des cerfs en decembre.
nous pêchons (fishing) de grands poissons en mer, près de la ville panama.
je ne sais pas comment je ferai tirer (to shoot) des cerfs.
parce que je ne suis pas comme mon voisin qui est un chasseur (hunter).
quand il est dans le foret, il port un fusil (rifle).
il a apporté son chien de chasse (hunting dog) dehors les murs.
je pense que la rivière (river) que la plus sale dans le monde est la rivière pasig.
1. combien de temps les vincent ont-ils passé à la campagne? ils ont passé une semaine et un jour à la campagne (countryside).
2. quand sont-ils allés en campagne? c'était au mois de septembre.
3. chez qui étaient-ils? ils étaient chez legrand.
4. où m. vincent était-il allé acheter son fusil? il a acheté son fusil à rheims.
5. quand nos amis sont-ils partis pour la chasse? ils sont partis en matin.
6. qu'avaient-ils sur l'épaule et à la ceinture? ils ont leur fusils sur l'épaule et ils ont leur cartouches (cartridges) sur la ceinture.
7. que portaient pierre et jean? ils ont porté les gibicières (game bag).
8. qui courait devant eux? dick, le chien de chasse, courait devant eux.
9. est-ce qu'ils ont fait une bonne chasse? oui. car ils tirent bien.
10. où sont-ils allés une autre fois? ils sont allés à la peche.
11. quels poissons ont-ils pêchés? ils ont pechés des goujons (dowel) et un beau brochet (pike).
12. qu'est-ce que mme legrand a fait? elle faisait une friture (fried food) avec les goujons.
les exercices
1. mettez tous les verbes de la lecture à la première personne du pluriel du passé composé.
nous avons rentrés = we returned
nous avons passés = we spent
nous sommes allés = we went
nous sommes partis = we left
nous sommes étés = we were
nous avons portés = we brought
nous avons prêtés = we loaned
nous avons courus = we ran
nous avons marchés = we walked
nous avons tués = we killed
nous avons tirés = we shot
nous avons vidés = we emptied
nous avons emmenés = we took
nous avons jetés = we threw
nous avons pêchés = we fished
nous avons mis = we put
nous avons fait = we made
2. prenez dans l'exercice 1 tous les passés composés avec: avoir et être et faites des plus-que-parfaits. conjuguez les plus-que-parfaits.
nous avions rentrés = we had returned
nous avions passés = we had spent
nous serions allés = we had gone
nous serions partis = we had left
nous serions étés = ??
nous avions portés = we had brought
nous avions prêtés = we had loaned
nous avions courus = we had ran
nous avions marchés = we had walked
nous avions tués = we had killed
nous avions tirés = we had shot
nous avions vidés = we had emptied
nous avions emmenons = we had taken
nous avions jetés = we had thrown
nous avions pêchés = we had fished
nous avions mis = we had put
nous avions fait = we had made
3. complétez les phrases suivantes. mettez au plus-que- parfait les verbes entre parenthèses. (ex: quand nous avons sonné, vous (finir) de déjeuner = quand nous avons sonné, vous aviez finie de déjeuner)
quand mon ami est arrivé, j'avais fini (had finished) mon travail depuis cinq minutes.
quand tu m'as appelé, j'avais terminé (had stopped) cette lettre.
quand les vincent y sont arrivés, ils avaient quitté (have stopped at) le canada depuis 8 jours.
quand le bateau est entré dans le port du havre, il avait fait (had made) quatre mille kilomètres.
quand elle est venue en france, elle avait étudié (had studied) déjà le français.
4. refaites les phrases suivantes, mais commencez-les par: hier; vous mettrez le preimier
verbe au passé composé et le deuxième au plus-que-parfait. ex: pierre achète un stylo; il a
perdu le sien == hier, pierre a acheté un stylo; il avait perdu le sien.)
je suis allé chez les legrand. ils m'avaient invité à diner.
m.vincent est arrivé en france; son directeur l'avait nommé correspondant du "courreir de montréal".
tu as parlé et je t'avais dit de te taire.
les spectateurs sont sortis contents du théâtre; ils avaient vu une belle comédie.
5. complétez les phrases suivantes. mettez au temps convenable les verbes entre parenthèses. ex: quand nous (finir) la dictee, nous fermions nos chaiers.
quand nous travellions (were travelling), nous allions (were going) à la pêche.
aussitot que m. legrand sifflait (was whistling), dick arrivait (was arriving).
lorsque nous prendrions du poisson, nous le rapporterons (will take back) à la maison.
quand nous faisions (were making) une belle promenade, nous étions (were) heureux.
aussitot que le chef de gare sonnait (was sounding) le signal, le train partira.
quand on levait (was raising) le rideau, la pièce commençait (was beginning).
quand vous aurez déjeuné (would have taken lunch), vous sortirez.
6. faites des phrases avec
mon voisin aura chassé (would have hunted) des cerfs en decembre.
nous pêchons (fishing) de grands poissons en mer, près de la ville panama.
je ne sais pas comment je ferai tirer (to shoot) des cerfs.
parce que je ne suis pas comme mon voisin qui est un chasseur (hunter).
quand il est dans le foret, il port un fusil (rifle).
il a apporté son chien de chasse (hunting dog) dehors les murs.
je pense que la rivière (river) que la plus sale dans le monde est la rivière pasig.
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